
The Image and Information Processing department is made up of dozen research lecturers and about twenty PhD students and post-doctorate staff. Since its creation its activities have increased substantially both in the field of teaching and of research.
The department is very committed to teaching and participates at all levels: core studies, "formation promotionnelle" for French students, continuing education, and Mastère courses. It participates in courses at a local level (as at the Naval Academy), at a regional level (for exemple at ENSAI in Rennes) and at a national level (INALCO in Paris). The school also partners Rennes 1 University for the jointly awarded DEA STIR (PhD foundation year).
In research, the IIP department remains a leader in terms of scientific production and the number of PhD students. The reputation of its research-lecturers means that it contributes greatly to the prestige of the School (joint laboratories, Scientific Interest Groupes, participation in national research proceedings: INSERM, RNTS, RISC). The scientific activities of the department are centred on shared methodological and scientific bases, and cover three fields of development:
Le département Image et Traitement de l'Information de Télécom Bretagne, regroupe une équipe d'une quinzaine d'enseignants-chercheurs, une trentaine d'étudiants en thèse, des chercheurs associés et des conseillers scientifiques. Depuis sa création, il a connu un développement important de ses activités, en enseignement comme en recherche.
Le département ITI est très engagé dans l'enseignement : la formation initiale, les formations promotionnelle, continue, de type Mastère. Il participe aussi à des formations locales (comme à l'Ecole Navale), régionales (par exemple à l'ENSAI de Rennes) ou encore nationales (à l'INALCO à Paris). L'école est aussi co-habilitée pour le DEA STIR de l'Université de Rennes 1.
Sur le plan de la recherche, le département ITI demeure un leader en termes de production scientifique et de nombre de doctorants. La notoriété de ses enseignants-chercheurs a pour conséquence qu’ils participent au rayonnement de l'École (Laboratoire commun, Groupements d'intérêt scientifique, Sociétés savantes, participation au fonctionnement des instances nationales de la recherche : INSERM, RNTS, RISC). Trois domaines de développement, s’appuyant sur des bases méthodologiques et scientifiques partagées, regroupent les activités scientifiques du département :
